La crisis en una nación alcanza a todos los sectores, siendo las escuelas uno de los espacios más afectados. Cada día el absentismo de docentes y estudiantes es más notorio y como consecuencia el nivel del proceso educativo es bajo. Por esta razón es de suma importancia complementar y fortalecer el proceso de enseñanza de los niños desde lugares fuera de las instituciones educativas. Para suplir esta debilidad, hoy en día surgen espacios para complementar el proceso de aprendizaje de los niños en edad escolar.

Se requiere de una reflexión de los padres y representantes sobre la importancia de la formación integral de sus niños, entendiendo que la educación es un medio poderoso y fundamental para el progreso de una nación.

En este particular, la psicopedagogía interviene como una interdisciplina aplicada que estudia los comportamientos humanos en situación de enseñanza y aprendizaje. Dentro de su ámbito de acción se encuentran: el manejo de los problemas de aprendizaje, la orientación vocacional, el apoyo a necesidades educativas especiales (ambientales, socio-culturales, cognitivas, emocionales), entre otros elementos que aporten valor al proceso educativo.

Se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje, la pedagogía, la sociología, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, la psicología cognitiva y la psicología general, a fin de proveer a los que enseñan y a los que aprenden los recursos necesarios en un proceso educativo óptimo e integral.

¿Qué es psicopedagogía?

Es la disciplina que se ocupa de abordar los comportamientos de las personas y los fenómenos psíquicos en el marco educativo. Su misión es lograr mejoras tanto en los métodos didácticos como en los pedagógicos que intervienen en el proceso educativo. La psicopedagogía hace foco en la persona que estudia, pero también en su entorno, dado que considera a éste fundamental, tanto en el éxito como en el fracaso del proceso.

¿Qué atiende la psicopedagogía?

• La atención a la diversidad: Toma en cuenta el desarrollo, la adaptación e implementación de metodologías didácticas considerando las características individuales del estudiante y sus necesidades educativas particulares.
• La orientación académica y profesional: Indaga sobre el criterio vocacional del estudiante ejercitando las estrategias de toma de decisiones y dotando de la información necesaria sobre su vocación.
• La acción tutorial: Se centra en la formación en valores, la resolución de conflictos, aprendizaje de habilidades sociales, realización de tareas de conciencia social, entre otras.

¿Qué áreas evalúa un diagnóstico psicopedagógico?

• Área socio afectiva: entorno familiar, escolar y dimensión personal.
• Área cognitiva: atención, concentración, memoria, lenguaje, pensamiento, psicomotricidad y percepción.
• Área de lectura y escritura: calidad, velocidad, errores de la lectura y escritura, comprensión lectora, entre otras.
• Área de cálculo: comprensión lenguaje matemático, manejo de operatorias (oral y escrito), resolución de problemas, entre otras.

Cabe destacar, que no todos los niños aprenden de la misma manera, puesto que existen diferentes estilos de aprendizaje, en el que predomina un sentido en específico, lo que influirá en la forma de aprender de cada individuo: visual, auditivo, kinestésico, entre otros, por lo que no todos evolucionan al mismo ritmo ni de la misma manera.

Sumado a estas consideraciones, se hace necesario además atender y cultivar las dimensiones del pensamiento, dentro de las cuales destaca el pensamiento creativo, estratégico, reflexivo y crítico, siendo una necesidad que apremia en la educación de los más pequeños. La educación debe ir más allá de un facilitador de contenidos académicos donde los que aprueban son los que memorizan y repiten la lección sin dar espacio al juicio y al debate.